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Televisión y Educación

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 Televisión y Educación En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en herramientas fundamentales en el ámbito educativo, brindando nuevas oportunidades y enfoques para enseñar diversas disciplinas. Si bien es cierto que tradicionalmente la educación física se ha asociado con actividades prácticas y participación activa, las TIC pueden desempeñar un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta materia, incluso en la etapa de educación primaria. Una de las formas en que se pueden utilizar las TIC para enseñar educación física en primaria es a través de aplicaciones y plataformas interactivas. Estas herramientas pueden proporcionar actividades lúdicas y educativas que fomenten el desarrollo de habilidades motoras, … INDICE. I. La televisión como herramienta de enseñanza a distancia. II. La televisión y la educación infantil. III. La televisión y la educación en la adolescencia. IV. La televisión como herramienta de apre
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La escuela de hace 80 años

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 Práctica de Sociología Práctica 1 Entrevisté a mi abuela, una mujer de 80 años que ha vivido en el mismo pueblo en el norte de España toda su vida y ha sido docente durante más de 30 años. Durante la entrevista, me contó sobre su proceso de socialización, su identidad personal y su identidad como docente. ¿Podría contarme un poco sobre su proceso de socialización? Mi abuela comenzó hablando sobre su infancia en el pueblo donde ha vivido toda su vida. Ella creció en una familia humilde y numerosa, donde aprendió a ser trabajadora y a valorar la importancia de la familia. Desde pequeña, asistió a la escuela local donde su madre trabajaba como profesora, y fue allí donde comenzó su proceso de socialización. A medida que crecía, se fue involucrando en distintas actividades de la comunidad, como el grupo de teatro local y la asociación de mujeres. ¿Cómo describiría su identidad personal? Mi abuela dijo que se considera una persona muy comprometida con su familia y su comunidad. También des
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Reflexión sobre las comunidades de aprendizaje

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 Práctica de Sociología  Práctica 2 Reflexión sobre las comunidades de aprendizaje. ¿Qué son las comunidades de aprendizaje? Las comunidades de aprendizaje son un enfoque pedagógico que tiene como objetivo principal transformar los centros educativos en espacios de aprendizaje participativos y colaborativos, en los que todos los miembros de la comunidad educativa (alumnos, padres, docentes y personal no docente) se involucren activamente en la toma de decisiones y en el diseño de estrategias para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. En España, estas comunidades de aprendizaje han sido implementadas en diferentes niveles educativos, desde la educación infantil hasta la universidad. Además, cada vez son más los centros educativos que se suman a esta propuesta, tanto en la enseñanza pública como en la privada. Una de las ventajas de las comunidades de aprendizaje es que fomentan la inclusión educativa y social. Estos proyectos tienen un enfoque integral que se preocupa por
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Uso personal de móvil y estadísticas de su uso en España

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 Prácticas de Pedagogía Práctica 1 A - Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...). Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM),  la consulta en la Asociación de Usuarios de Internet , ONTSI DATA, AIMC,... - Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Qué utilización haces de internet?. ¿Qué importancia concedes al uso de internet?.  Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de internet y las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje (emite un informe final sobre tu posición ante dicha consulta). En España, según el Estudio General de Medios (EGM) de 2021, más del 74% de la población utiliza internet, lo que representa más de 35 millones de personas. El perfil del internauta español se caracteriza por ser joven, urbano y de
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Tutorías y comunicación asertiva

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Prácticas de Pedagogía  Práctica 2 A En el marco legal, tanto a nivel estatal como autonómico, la figura de la tutoría está contemplada en la Ley Orgánica de Educación (LOE) y la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Además, en los Decretos de Currículo de Educación Infantil y Primaria se establecen medidas concretas para la participación de los padres en la educación de sus hijos. En el ámbito educativo, los centros escolares deben contar con un Plan de Acción Tutorial que incluya la colaboración y participación de las familias en la educación de los alumnos. Además, se han establecido medidas para promover la participación de los padres, como la realización de reuniones de padres y tutorías, la organización de talleres y charlas sobre temas educativos, y la posibilidad de realizar prácticas o voluntariado en el centro escolar. No obstante, a pesar de estas medidas, la participación de los padres en la educación de sus hijos sigue siendo mejorable. Por esta razón, se
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Análisis uso social de las TIC

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 Análisis uso social de las TIC La paradoja de Internet, que plantea que el uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) puede llevar a un aislamiento social, es un tema muy debatido. En mi opinión, la realidad es que la influencia de Internet en el aislamiento social es compleja y multifacética. Por un lado, es cierto que el uso excesivo de Internet puede conducir a un aislamiento social, especialmente si las personas se conectan en línea en lugar de interactuar cara a cara con los demás. Por otro lado, las TIC pueden proporcionar oportunidades para la comunicación, la organización cívica y el establecimiento de vínculos sociales. Por lo tanto, en lugar de centrarnos en los efectos negativos o positivos de Internet en el aislamiento social, debemos reconocer que la tecnología puede tener ambas consecuencias y que depende de cómo las personas usan Internet en su vida diaria. En lugar de restringir el acceso a la tecnología, debemos fomentar un uso responsa
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Problemas educativos en la sociedad de las TIC

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 Problemas educativos en las sociedad de las TIC ¿Cuáles son los principales problemas educativos a los que nos enfrentamos en la sociedad de la información y la comunicación? En la sociedad de la información y la comunicación, nos enfrentamos a varios desafíos educativos importantes. Aquí hay algunos de los problemas educativos más destacados: Alfabetización digital: Muchas personas carecen de habilidades digitales básicas, como la capacidad de navegar por la web, usar aplicaciones y herramientas digitales, y comprender la tecnología. Esto limita su capacidad para participar plenamente en la sociedad y aprovechar las oportunidades que ofrecen las tecnologías digitales. Brecha digital: Existe una brecha digital significativa entre las personas que tienen acceso a la tecnología y las que no lo tienen. Esto puede limitar la capacidad de las personas para acceder a la educación y la información, y para conectarse con otros en línea. Sobrecarga de información: En la era digital, estamos ex
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